早教的意义在于科学陪伴，而不是花钱。 分享几个真实的故事:

一号宝宝做早教。孩子情况是，出生有点缺氧，肌张力高，医院教了一套保健操，家里就开始注重早教，除了医生教的，家长针对宝宝大运动，精细运动，语言，认知，社会适应五个方面，设计了十个小游戏，每两周换一次，每天除了吃奶睡觉，醒来的时候都陪他做游戏。宝宝还是巨大儿，出生8.8斤，三个月17斤四个月20斤70厘米……反正身高体重一路都是超前发育。就单大运动而言，三个月翻身五个月坐六个月爬九个月站十个月走。四个月体检的时候医生说，一般像这样胖宝宝身量重，大运动都发育比较晚，通常五个月以后才会翻身，他能正常翻身真的很不错。期间试过不同早教中心的课，发现课程跟平常在家里教宝宝的差不多甚至落后。

二号宝宝，不做早教。身高体重都是正常宝宝的体重，没有不良情况。四个月翻身，八个月会坐，九个月会爬，一岁三个月会走。还有宝宝五个月的时候大拇指还是藏在四个手指里面，手指没有力气不能紧紧抓住玩具。做过体检就知道，宝宝三个月五指就应该自由伸展，四个月应该做到牢牢抓住玩具不被拽走。精细运动落后了。

三号宝宝从十个月送去早教机构学习，每周两节课，由不同的家长陪同，三岁某一天孩子被问到喜不喜欢早教，说“他们都是把我一个人送去学习，自己不都学”。 说这些不是为了拉踩谁，二号宝宝是一位各项指标标准正常发育的宝宝，个别发育落后也属正常。

说这个是为了说明，科学的早教就是通过后天的努力可以让一个先天略有不足的宝宝追上同龄甚至超越同龄孩子，如一号宝宝，让自己活的更健康。至于三号宝宝，不知道他的家长是否明白早教的意义不是让孩子学，而是家长学会怎么跟孩子玩。所以家长在有时间精力耐心的前提下，多陪陪宝宝对宝宝身心发育都有益处。